张德富
张德富张德富毕业于中国音乐学院，此后作为公派访问学者赴西班牙马德里高等声乐学院深造。他是中国广播艺术团著名歌唱家、中国音乐家协会会员。他创立的“吟诵法”，使歌唱腔体转为固定，并做到字正腔圆。他所创立的‘归韵法’，使学生的音域大大拓宽，一般可达到14度左右，亦皆能在高、中、底三个声区达到音色统一，穿透力强。
张德富毕业于中国音乐学院，并由国家选派赴西班牙马德里高等声乐学院深造。学成回国后，他悉心关注国内歌坛状况，倾力声乐教学改革。并结合自身演唱实践，比较中西方声乐教学，对声韵的结合进行了系统研究，取得重大突破，先后获得了“歌唱技术成果鉴定”、中国教育情报研究会颁发的“歌唱技术成果推广成绩显著荣誉证书和联合国教科文组织中国教育学术交流中心颁发的“《声韵结合教学法》重要科研成果”荣誉证书。迄今为止，张德富先生在歌唱艺术教育中心授课数百场，听者达数万余人。实践证明，声韵结合教学法能大大缩短声乐学习过程，使学生快速掌握歌唱技术并最大程度开发出歌唱潜能。它是声乐速成的有效方法，也是声乐普及的重要途径。《歌唱技术速成》为梦想成为歌唱家的声乐爱好者和专业工作者开辟出一条通向成功的便捷之路。
张德富之所以值得称道、令人叹服，主要不在于他的多个头衔和获得的奖项，也不在于他被誉为中外交流的“文化大使”，而在于他创立了“超级歌唱速成技术”的崭新教学体制，被业内权威誉为“音乐教育史上的奇迹”。
为了帮助每一个人实现成为歌唱家的愿望，突破传统声乐教学周期长、难度大的“瓶颈”，张德富经过长期潜心研究，创立了“声韵结合教学法”，并于1996年在国家教委艺术教育改革实验基地（安阳师专音乐专业）开办为期70天的试验班，首战告捷，引起轰动。在专家委员会通过的鉴定书上写道：“他创立的‘吟诵法’，使歌唱腔体转为固定，并做到字正腔园。他所创立的‘归韵法’，使学生的音域大大拓宽，一般可达到14度左右，亦皆能在高、中、底三个声区达到音色统一，穿透力强。相当一部分学生的歌唱技术已达到大专三年级或本科四年级的程度”。建议在声乐教学中加以推广。
在联合国教科文组织中国教育学术交流中心于1999年5月颁给张德富的《荣誉证书》上写道：“《声韵结合教学法》是一项重要的科研成果，是对传统教学法的重大改革，具有首创性，在推广中取得了显著的社会效益，特予表彰。”近十年来，张德富为了推广这个全新的教学法，走遍大江南北、长城内外，在十几个省市和香港地区开办各种类型的试验，受众达数万。他在推广实验中，夜以继日，不辞辛苦，边实践边总结，不断探索，使其不断完善。使普通人掌握这种科学歌唱技能的培训周期由70天、2个月、一个月、两周直至缩短为3天。这从传统教学法来看，简直不可思议，甚至认为是“天方夜谭”。
一位能让每一个普通人成为歌唱家铺设快速通道的人，一位能让每一个普通人登上音乐艺术殿堂献出金钥匙的人，一位开创当代音乐教育史新篇章的人，一位为繁荣中华文化作出重要贡献的人，受到大家的欢迎和赞许，是很自然的。然而，张德富却毫不张扬，一如既往地埋头耕耘，潜心研究、实验、推广，从高峰走向高原，再从高原走向新的高峰。
张德富创立的《声韵结合教学法》有哪些主要特点呢？在中国教育情报研究会组织专家对此成果进行评价的证书中总结有以下四点：一是科学速成。歌唱技巧能在短期内掌握，容易入门，加快了声乐教学的时速性。二是字声统一结合。在解决歌唱者声音问题的同时，也解决了吐字发音的技巧问题，具有中国特色声乐教学的科学性。三是采用大班授课形式，融合了声乐集体课教学的各种优点。拓展了声乐教学的普及性。四是把声乐表演艺术的具体操作练习引入集体课中，增强了声乐教学的实用性。还有一点尤为重要，就是能本与人本的统一。既教歌唱技能，更重人品塑造。掌握“声韵结合教学法”，容心进与身进并重。而且，唯有心进，才能身进。唯有怀着强烈的渴望，崇敬的心情，专心致志，才能迅速得法，登上歌唱艺术的殿堂。
张德富毕业于中国音乐学院，此后作为公派访问学者赴西班牙马德里高等声乐学院深造。他是中国广播艺术团著名歌唱家、中国音乐家协会会员、香港文学艺术家协会会员，欧美同学会会员、北大资源学院歌唱艺术教育中心主任、教授。他演唱的《金梭和银梭》、《红土地的风采》，分获“当代青年最喜爱的歌”的美誉和全国广播新歌“金奖”。他多次赴法、日、瑞士、西班牙、塞普路斯、巴基斯坦、约旦、新加坡、和香港等国家和地区演出，均受到热烈欢迎。
[1] 巨鲸音乐网 http://www.top100.cn/Product/Singer.aspx?singerID=52451